Lazarillo de Tormes

Trabajo a presentar el 15 de Noviembre en horario de clase

En hojas blancas

Preguntas en negro y respuesta en azul, perfectamente enumeradas

Se entregará con fastener

Preguntas a trabajar :

1. Resumen de la introducción en no menos de 500 palabras y respetando los puntos más importantes del libro trabajado y explicado en el aula.

2. Ejercicios del libro : 

1.1 ( letras a, b , c, e, f y h )

1.2 ( legras a, b y c )

1.3. ( letras a, b y c )

1.4 ( letras a, b, c, d, e y g ) 

2.1 ( letras a, b, d, e, j, k y l)

2.2 ( letra a ) 

Tras la lectura .... un cómic. Curso 2020-2021

Tras la lectura del libro del trimestre correspondiente tendrás que hacer un cómic.

Has de registrarte en este programa

https://www.pixton.com/es/   ( es opcional, puedes elegir otra aplicación si lo prefieres)

tendrás cuenta gratuita durante una semana

Haz la lectura, toma notas y posteriormente genera el cómic

Imprímelo, mínimo 8 viñetas, máximo 10

Feliz lectura

Entrega de los comics 
3º ESO Supervivientes
4º ESO Maldito karma

SEMANA DEL 16 DE NOVIEMBRE 2020

Se entregará escanedado por teams

Primer día de clase

Blog de viajes

A lo largo de este trimestre trabajaremos un blog de viaje, en grupos de 4 alumnos se hará un blog con una dirección siguiendo los siguientes criterios

Se harán  los  grupos de manera libre.


El nombre será siguiendo la siguiente estructura :


miviajea(ciudad)en(temporada)con(personas)(numero de grupo asignado por la profesora).blogspot.com


Ejemplo.

miviajeacroaciaenprimaveraconmifamilia1.blogspot.com



3. Se harán 8  entradas donde se explicará el viaje, y tendrán fotos.

4. Cada entrada seguirá unas indicaciones concretas que dirá la profesora, según el temario que se esté trabajando en clase en ese momento.

5. Cada entrada tendrá que estar firmada por el componente del grupo que la haya pasado.


6. Se hará un diario de trabajo donde se explicará qué se hace en cada hora. Se firmará. Se hará con un drive que se compatirá con al profesora  mruedas.maristas@gmail.com

El nombre del drive será : Diario de trabajo ( número de grupo ) ( curso )

7. Cada alumno de manera individual tendrá que tener en su propia libreta la misma entrada que en el blog acompañada de la parte teórica trabajada. Así como la evaluación de cada tema a modo de repaso.


Se aclarará cualquier duda a lo lardo del trimestre.

Entradas :
1. Elegir el viaje poniendo como ejemplo de destino su manera de hablar : diferentes lenguas y dialectos de España.
2. Optar por el destino a nivel mundial comentando la información sobre dónde se habla español en el mundo.
3. Explicar el comienzo del viaje con diferentes tipos de palabras : variables, invariables, derivadas con prefijos, con sufijos compuestas, derivadas, parasintéticas, (pag 50)...
4. Explicar la continuación del viaje con palabras : compuestas, derivadas, parasintéticas, (pag 50) y metonimia .... 
5. Explicar otro día más de viaje con metáforas, metonimias, palabras monosemáticas, polisémicas, homonimias....
6. Comenzar el final del viaje con diferentes sintagmas ( pag 64)
7. Reencuentro y recuerdo del viaje con diferentes complementos del verbo ( 86)


Todo lo que se pide especificamente en cada entrada debe estar en negrita en color azul.  Si no, no será evaluado.

SE pasiva refleja y SE impersonal

Vamos a ver algunos aspectos para diferencial el se impersonal de la pasiva refleja.

PASIVA REFLEJA

1. El sujeto está en 3ªpersona de singular o plural y el verbo concuerda:

• Se vende piso.
• Se venden pisos.

2. Solo se puede transformar con verbos transitivos que permitan la transformación a activa:

• El comercial vende casas. > Se venden casas.
• La junta directiva firmó los contratos > Se firmaron los contratos.

SE IMPERSONAL

1. No hay un sujeto. El verbo siempre está en 3ª persona de singular y va seguido por un objeto directo o indirecto con el que no necesita concordar.

• Se examina a los estudiantes en junio.
• Se habla con respeto y cortesía.

2. Se forma con cualquier tipo de verbo:

• En España, se sale mucho en verano. (verbo intransitivo)
• Se compra oro. (verbo transitivo)

Cuando el verbo está en plural, siempre es pasiva refleja.

Es más ambiguo cuando el verbo aparece en singular y el nombre que lo acompaña también, no podemos saber de qué tipo de “se” se trata.

https://blogdeespanol.com/2014/08/se-impersonal-o-pasiva-refleja/

Sintaxis bachillerato. Repaso SE y oraciones simples.

Ejercicios con el SE

Oraciones simples para analizar corregidas

Más oraciones simples para analizar

Proyecto tipología textual 18-19 4 ESO

Encaramos  el final de curso con un nuevo proyecto : una revista donde trabajar los diferentes tipos de textos del currículum.

Los textos a trabajar serán 

Reportaje  ( Pag 140 libro de literatura )
Entrevista   ( Pag 102  libro de lengua )
Infografía   ( pag, 122 libro de lengua ) 
Texto instructivo  ( pag, 42 libro de lengua )
Texto argumentativo ( una reclamación )  ( pag, 22 libro de lengua )
Caligrama  ( pag 112 libro de literatura ) 

Fechas de entrega de la teoría

29 de abril teoría de la entrevista y ejemplo trabajado.
6 de mayo teoría de la infografía y ejemplo   trabajado.
13 de mayo teoría de texto instructivo y ejemplo  trabajado.
20 de mayo teoría de texto argumentativo y ejemplo  trabajado.
27 de mayo teoría de caligrama y ejemplo  trabajado.
Extra : El cartel publicitario ( pag 62 libro de lengua ) 


A continuación tendréis la dinámica de trabajo.

1. Lectura del tema ( son diversos temas del libro)  El apartado de la tipología textual. Lectura de manera individual. 

2. Comprensión del texto 

3. Subrayado del texto 

4. Elaboración de una mapa conceptual o esquema de la teoría trabajada ( individual ) 

5. Buscar un texto de la  tipología estudiada. El texto debe ser original, es decir, si se trabaja el texto instructivo debe ser por ejemplo una receta de casa. Fotocopiarlo y trabajarlo : hay que marcar en el texto las características estudiadas. 

6. Si uno acaba debe ayudar a los compañeros a acabar, no continuaremos si todo el grupo no tiene hecha esta parte. 

Estos dos ejercicios son a mano en hojas que se tendrán que presentar a la profesora cuando todo el grupo haya acabado. 

7. Comienza el artículo :  Entre todo el grupo habrá que elegir qué tema se va redactar, y entre todo el grupo se tendrá que llevar a cabo su elaboración. Comienza la creación de la revista. Cada artículo debe ocupar una hoja como mínimo. Una vez hecha la noticia se presenta a la profesora que una vez da el visto bueno permite volver a empezar en el punto 1 con el siguiente tema.  

8. Realización del DIARIO DE GRUPO : Cada hora habrá que escribir en un word ( también compartido por drive ) un diario. En este diario ( cada grupo se lo reparte como quiera, por semanas, por horas … ) hay que anotar lo que se ha hecho a lo largo de esa hora, qué se ha decidido, qué se ha llevado a cabo, quién lo ha decidido, porqué ….  Una hoja por hora, y cada hoja será encabezada por el día y la hora en que se lleva a cabo ese trabajo y firmado por la persona que lo haya hecho ese día. 

El email con el que compartir el drive es   mruedas@maristes.com

Como revista que se tiene que tener unos mínimos: 

Un nombre, un logo y una portada 

Un índice y una contraportada. 

Esta revista va a tener como eje la tipología textual y como mínimo tiene que tener 6 artículos.  

Estos artículos deben ser:  

Un reportaje, una entrevista, una infografía, unas instrucciones, una reclamación y un caligrama.  

Cada texto tendrá diferentes temas en torno al tema elegido por el grupo para la revista. 

Argumentativo: un texto que defienda una noticia de actualidad, una ley que ha salido, un juego concreto de un equipo determinado. 

El resto de temas se podrá elegir : bien instrucciones de un nuevo móvil, bien un caligrama de una nueva vanguardia, bien una infografía de una nueva cura de uan enfermedad. …  

Cuando un grupo ha hecho los mínimos podrá hacer más artículos o complementar la revista como considere. 

Al final del trimestre se tendrá que entregar : 

A título personal e individual : 

• Un dosier que constará de 6 resúmenes y 6 textos trabajados ( uno por tipo de texto ) 

A título grupal : 

• El word que se convertirá en revista 
• El diario personal del grupo 

Para finalizar la actividad cada grupo hará una exposición donde explicará todo el proceso que ha seguido, las decisiones que ha tomado, porqué …. Esta exposición será llevada a cabo con el diario como eje principal ….. 

Evaluación : 

Los elementos a evaluar serán los siguientes : 

A nivel individual : 

• Expresión escrita  25 %
• Comprensión lectora  25 %
• Expresión oral  25 %
• Competencia literaria 15 %
• Actitud  10 %

A nivel grupal :  

• Expresión escrita. Revista 
• Expresión oral. Exposición 
• Expresión escrita. Diario de grupo 

Es imprescindible sacar un 4 en todos los apartados para que haga media 

Todos los trabajos son obligatorios, de no entregarse una parte no se hará media y se tendrá como nota un 0. 

Es obligatorio superar la prueba de la lectura del libro para poder aprobar la asignatura